【WX-XQ4】山東萬象環境始終如一，堅持“產品為中心，以客戶需求為導向，以技術為核心"的經營理念，不斷的提高產品質量、技術水平以及服務水平，為社會和用戶提供質量好的產品和服務

　　在充滿探索氛圍的校園中，傳統氣象知識教學常局限于課本，而校園自動氣象觀測系統的出現，如同將一座 “移動氣象實驗室" 搬進校內，既為師生提供了鮮活的科普課堂，又能實時守護校園安全，成為智慧校園建設的重要一環。

　　系統最xian著的價值，在于打造沉浸式氣象科普平臺。它通過在校園操場、樓頂等開闊區域布設觀測設備，實時采集氣溫、濕度、風速、降水量、日照時長等氣象數據，這些數據會同步顯示在教學樓電子屏上，還能通過校園 APP 供師生隨時查看。在小學科學課上，老師可帶領學生對比系統數據與課本知識，觀察不同天氣下風速、濕度的變化;中學地理課上，學生能基于系統的歷史數據，完成 “校園月降水量分析" 等實踐作業，讓抽象的氣象知識變得可感可知。某中學引入該系統后，學生氣象科普社團的參與人數增長了 3 倍，還誕生了多個基于校園氣象數據的科創作品。

　　同時，它也是校園安全的 “隱形守護者"。當遇到暴雨、大風、高溫等極duan天氣時，系統能快速捕捉異常氣象信號，并聯動校園安全管理平臺發出預警。例如，夏季監測到氣溫超過 35℃時，學校可根據預警調整戶外體育課時間;冬季降雪前，系統提前推送降水預警，后勤部門能及時準備融雪物資，保障師生出行安全。在臺風多發地區的校園，系統監測到風力達到 6 級以上時，會觸發校園廣播預警，提醒師生減少戶外活動，有效規避安全風險。

　　此外，系統還為校園科研與管理提供數據支撐。高校環境專業的學生可利用系統數據，開展 “校園微氣候與植被分布關系" 等課題研究;校園綠化部門則能根據降水量、空氣濕度數據，合理安排綠植灌溉時間，既節約水資源，又提升綠植存活率。某高校通過分析系統 5 年的監測數據，優化了校園綠化布局，使夏季校園平均氣溫降低 1.2℃，改善了校園居住環境。

　　從科普教學到安全預警，從科研實踐到校園管理，校園自動氣象觀測系統以 “直觀、實用、互動" 的特性，為校園注入了科技活力。隨著智慧教育的推進，它還將與校園物聯網深度融合，成為培養學生科學素養、守護校園安全的重要力量。